思宇就讀的小學裡,許多家長特別重視成績,有些甚至到了錙銖必較的程度,在校園中常常聽到如此的對話:
「我兒子這次段考國語粗心錯一題,被扣了一分,真是氣死我了!」
「我女兒這次數學考得有夠差,竟然考九十二分!」
記得在思宇二年級的時候,有位總是得到第一名的男生回家被媽媽打,一問之下,才知道原來他上次段考國語一百分,這次只考了九十九分,退步了,於是被打。其他媽媽不禁問道:「你兒子考第一名還被打喔?」,那位媽媽連忙說:「和自己比!和自己比!」
思宇就讀的小學裡,許多家長特別重視成績,有些甚至到了錙銖必較的程度,在校園中常常聽到如此的對話:
「我兒子這次段考國語粗心錯一題,被扣了一分,真是氣死我了!」
「我女兒這次數學考得有夠差,竟然考九十二分!」
記得在思宇二年級的時候,有位總是得到第一名的男生回家被媽媽打,一問之下,才知道原來他上次段考國語一百分,這次只考了九十九分,退步了,於是被打。其他媽媽不禁問道:「你兒子考第一名還被打喔?」,那位媽媽連忙說:「和自己比!和自己比!」
日前讀到Bubu老師的部落格文章「也是理解」,文中提到她的母親覺得向田邦子筆下所描寫的世界,有些灰暗沉重。而Bubu老師也提到她在向田的文章中讀到一種「理解」,她把人世間為人子女應該有的厚道以非說理的方式表達無疑。
我一直非常喜歡向田邦子的文章,和Bubu老師一樣,我也在她的文章中讀到她對於家人的愛及理解。有趣的是,有別於Bubu母親的看法,我卻總是在她的文中找到向田式的「樂觀與詼諧」。
這讓我想起曾經在國語日報上讀到,十九世紀著名的當代法國著名文學理論家與評論家羅蘭‧巴特提出的「作者已死 (the death of author)」理論,他主張作品本身是存在於作者以外的獨立生命,因此在作品完成的瞬間,作者與作品的關係便宣告結束,解讀權釋放回歸於讀者手中(「作者已死,讀者誕生」)。
勝間和代的第一本著作「從溫蒂女變獨立女,我是這樣成功的」,雖然不是我最喜歡而且最有收獲的一本,其中有部份的內容對我來說也並不適用,但是書中仍有許多見解讓我覺得受益良多。
作者認為,「獨立」,就是在精神上、經濟上都不依賴旁人的生活方式。
依據以上的定義,想想自己,無論是精神上、經濟上,關於「獨立」,還有很多很多努力的空間啊!
勝間和代在書中建議我們邁向獨立的兩個法則:
一、用「強韌的心志」來打基礎
二、用「持續學習的能力」來磨練技術
最近在閱讀的過程中,對於一些教養理論,產生了一些反思。
許多不論是「公認」或是「自認」的教養專家,很容易將教養的問題「簡單化」、「原則化」,而忽略了每位孩子有其不同的特質。
但是在實際的教養過程中,其實有很多原則下的「細節」和「例外」的。
無意間在電視上聽見「勝間和代」這個名字,好奇上網搜尋了一下她的資料,發現她是個很優秀的日本女性,十九歲考上會計師,歷任安達信、麥肯鍚企管顧問公司,創設日本第一個女性社群網站「麥田」,擔任日本內內閣府「工作與生活調和相關專門調員會」專任委員。2005年獲選為《華爾街日報》「全球最受矚目的50位女性」。育有三個女兒,即做工作再怎麼忙碌,每天早上還是不間斷的為孩子做便當,一起吃早餐。
勝間和代有許多許多的著作,上博客來書店網站瀏覽了一下,買了其中的一本,讀了覺得頗有收獲,又買下一本,一本接著一本的買,一本接著一本的讀。
世界上的書,有的讓人想要慢慢品嘗,捨不得一下子就看完,例如詩歌、散文,(Bubu的書,也被我列入這一類。)
「生活上,我常常貪戀著沿途的風景,流連駐足,而忘記自己的目的地。」我在臉書(Facebook)的塗鴉牆上這麼寫著。其實這句話稍微說得誇張了,也許是自己對自己太嚴格了一點。任何一個旅程,沿途如果有美麗的風景,怎容錯過,生活不就是一個「選擇」的過程,因為欣賞風景而晚一點抵達目的地又如何?
社交生活其實可以稱得上「貧乏」的我,在日常生活中,除了和家人之外,少有聚會,也鮮少和朋友「煲電話湯」,更別提在網路上聊天了。
這樣的我,卻常常在Facebook貼上自己的心情小語,有時紓發一些小困擾,有時對自己信心喊話,幫自己打打氣,順便滿足一下自己總是想寫寫東西的慾望。
我的Facebook上,少有素未謀面的「虛擬網友」,多是自己的老同學和要好的知心朋友們,他們總是不厭其煩的讀著我的叨叨絮絮,並寫下許多鼓勵的話語,收到時,每每讓我的心裡暖暖的。
才剛從腸胃型感冒康復的兒子,昨天傍晚學「功夫熊貓」踢腿的時候,把腳扭傷了,到醫院照了X光,還好骨頭沒有問題,只是皮肉傷,今天早上跛著腳上校車。
今天是兒子的九歲生日。上午七點半,我幫兒子送了小號和請同學吃的餅乾到學校,在附近早餐店吃了早餐後,到學校對面的誠品書店逛逛,買了一本平澤摩理子的「巴黎一個月的生活」和一本「イラストレッスンBook (素描隨筆教畫的書)」。